听说，你二十岁了，简单的一句：青春快乐！
                                                                     ——题记

    华兹华斯说过：“一片风景，一片情绪。”对于刚刚走出大学校门的我，曾经的风景幻化的情绪都已经封存在记忆的匣子，偶尔翻找，残留的余味也成了美好的过往。而现在，你二十岁青春的一隅由我二十四岁的“青春”拼凑，你的一切早已成为我眼前的“一片风景”，至于那“一片情绪”，让我们在上课时安静的校园中，风吹过的甬道上并肩长谈。
                                        破晓处，人文之光
    你知道吗？其实，你不美！比起北方学校，你可能少了些绿树成荫，花香鸟语；比起南方学府，你又少了些小桥流水，柔情温婉。你的面容似乎略显严肃，你的线条也似乎太过刚毅。这样的你，我可能不会爱。但内心深处却被你感动。真正的美不是源于外在，而是内蕴——你的周身都萦绕着对老师对学生的“人文关怀”。在地图上，学校的标志是一个“文”字，而你恰如其分的体现了何以为“文 ”。
    景观灯上的名人名言就如一道道通往先哲灵魂的穿越之光，照射我们的点滴生活。古有苏轼的“别来十年学不厌，读破万卷诗愈美”，以此激励我们不断学习，奋发向上；今有李大钊的“最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天” ，以此警示我们珍惜今时，活在当下；外有歌德的“志向和热爱是伟大行为的双翼”，以此勉励我们明确方向，一腔热忱。人生的路上最不能缺少精神指引，而你每一个看似不起眼的景观灯，照亮黑夜，更照亮人生。
    教学楼中随处可见的中华经典名句，让学生与老师从中华文明的长河中汲取精华，规范自己，砥砺前行；操场周围的展板更犹如一面面镜子，反映学校风貌，展示各班风采，充实学习生活。
    这些都比宏伟的建筑和完善的硬件更突显你的特色，更体现你对师生的人文关怀。
                                        “敌对”时，友谊乐章
    虽然，我与他们的关系，呵，总是在“留作业”与“写作业”的竞技场上博弈；总是上演着“我追敌跑，敌跑我吼”的童趣游戏。可就在这看似水火不容的关系中，我们之间有一种师生之间的友谊存在。是你，给了我无限的空间，给了我这样一个与他们相识的可贵的机会。
    原本陌生的一百零一个人，从起初的胆怯，到现在的熟悉，原来师生之间的友谊是这样的特别。作为一名刚刚登上三尺讲台的教师，在教学上有诸多不足，可爱的他们给予我包容；在管理上太过稚嫩，可爱的他们给予我配合。虽然，他们偶尔像乱风中摇曳的青柳，孩子气中带些固执，让我不知所错，但我坚信他们的每一个人，都有想要与我成为好朋友的一颗单纯的心。如果能收获他们的认可，对我来说弥足珍贵。
    你的桃李已遍布天下，相信在未来，我的这些“朋友”也一定会在你的指引下“会当凌绝顶，一览众山小”。
                                        春风里，“秋”的向往
    已是四月，可是春天仍是“犹抱琵琶半遮面”，而你也没有换上春天的生日盛装，然而风却没了冬日的凛冽，平添了些许柔和。在这春风里，我想你的生日愿望，应该就是对“秋”的向往了！
    二十年的奋斗征程，在这一年的春风中回首，少了一份时光的感慨，多了一曲向往的交响。常言道“春种秋收”，而你在每一个学生身上倾注的是一千多个日夜的守护，而这“秋”的收获则是这守护换来的学业有成。也许，对于你的历史我还欠缺了解，但二十年后风华正茂的你定会用不懈的坚持与努力换来属于自己的“秋”的收获。
    巴尔扎克有言：一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。而我想说：一个有思想有信仰的你，才真是一个潜力无限的学府。你今后的荣耀时刻，我们共同期待，共同见证。

    快下课了，你的世界又迎来了下一个十分钟的热闹非凡，而今天我们的谈话也到了尾声。虽然我不是一个十分感性的人，但你的“一片风景”，让我不仅拥有“一片情绪”。二十年，希望是你更加辉煌的起点，在这里仅以一首略显粗糙的词，表达我的祝愿：
                                                      采桑子•校庆
                                   暖日微风初春好，学子莘莘，师长勉勤，朗朗书声歌校庆。
                                   风雨兼程二十载，今拾往忆，更需前行，誓要他日傲苍穹。