3月8日到3月11日，按照学校的统一要求，在校长的带领下，我参加了赴衡水中学进行的学习考察，虽然短短一天半的时间只能说是管中窥豹，但却感触很深，收获很大，很受教育启发和鼓舞，现将考察情况报告如下：
    I. 考察实录
    1. 耀眼成绩:  衡中2012年共96人上清华北大，20人上港大，取得了高考的又一次突破。
    2. 行程内容： 3月9日早晨参观早操和早读， 之后是王金战和李先辉的报告会，下午参加了由衡水中学张雪梅老师所主讲的2013衡水中学高考英语教学策略研讨会，研讨会内容如下：
    主题：潜心研究  静心备考
    1）2007—2011成绩回顾，2012年河北省高考英语均分82.3，衡中均分为文科132.94，理科130.48，差距不可谓不大。
    交流内容：
    研究篇——抓纲举目
    在复习中强调方向比速度更重要， 精心研究课标解读，课程性质，其实践价值及教学价值。对于命题研究要突出语境，强调语用，内容力求多样化情景化生活化。题型研究做到特别细化，单选题动词始终是重点，完形填空注重熟词新意及词义辨析。阅读中推理题失分最高在训练中作为重点强化。改错失分主要是技巧训练以及设题中要突破常规灌输地道的表达方式。在日常教学中应稳中求变，主要是加强识记内容考察，突出能力立意，融文化意识于阅读之中。

    实战篇——稳扎稳打
    1）实战统一在指导思想两个方面：专项复习和资料把关
    实战中的目标是综合能力的整体提高，总体方针为专项复习一条主线，另有 阅读及综合训练为两条辅线同时进行。进度安排主要是依据高三二轮复习的词汇手册，全部统一进度，辅以综合练习及报纸。
    2）具体操作方面：1. 听力贯穿学期教学始终，强调听的教学不等于听的能力，注重听能训练，以此促进说，读，写的提高。听力教学分步走：坚持训练，训练阅读增强语感，倾听较长语篇强化记忆，精听泛听并举及自编听力题目。听力材料的选择要贴近生活，反映热点，难易适中，并有所突破。注重听觉效果，短而勤，以测代练，整理标志性词汇强化听力，如有关机场的check in, gate, board, etc.
    2. 抓词汇语法攻克单选。 梳理词汇，例如生活词汇的拼写，如acceptance, march into, bank on,  Pushiness, back away, coldness etc. 另有熟词新意以及词汇词块化。词汇的复习宗旨是单词分级重点突出，词不离句给足语境，以点带面联想呈现，例句呈现猜测词义。
    3. 语法复习的方针是提炼考点，调整语法复习顺序，分类强化。难点热点强力突破，例句恒久，深化理解。语法揉到语境里，生死不动。如; if I had wings, I would fly; if I flew, I would be happy; if I were happy, I would eat more; if I ate more, I would fall down hard; if I fell down hard, I would die.  在日常教学中有错必集不舍小误，避错就对正向引导，分门别类条理清晰，定期巩固多次反刍，教师督促外部发力，教师积累率先垂范。
    书面表达围绕改错和周测两种形式进行。明确训练重点提升能力，审题组织修改发挥四步走，日常训练做到常规化系统化，天天练佳句，周周练美文，坚持周周练，周中练，分类别分文体循序渐进，追求过程写作之变通而至华丽变身。另外建立写作资料库，10种句式练习，单句翻译，从句训练，改写以及篇章训练交替进行，教师引领学生习作，分对，好，妙三阶段提升。

    保障篇——合作高效
    增强教研组活动的效率，集体备课共同研究。教研活动高效解决问题，合理分派任务，带着重点进课堂，打造教师一同体。

    II. 给我的启示。
    参观过后感触颇深，主要有以下几个方面给了我极大的启示。
    1. 笑看人生峰高处  唯有磨难多正果
    在衡中校园内行走时可以强烈的感受到一种向上的激情，一种蓬勃的动力，锻炼恒心一以贯之，我认为这是成功的基本条件。早操时的齐声呐喊，早读时的全情投入，校园内的匆匆脚步，课堂上的忘我拼搏，无不成就了衡中的莘莘学子。他们的身体或许是疲劳的，但精神却是亢奋的，思无它事，心无旁骛，笑对挑战，迎接磨练，这种精神的力量令人震撼。
    2. 会说话的墙壁
    苏霍姆林斯基曾说：“要让学校的墙壁也会说话。”文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉，衡水中学的校园内随处可见鼓舞人心的标语，班级内更是根据不同的学生以及学情贴上恰当的名言警句及励志标语，如：高一楼门口是“拼搏百日，奠基高二”，高二则是“拼搏百日，奠基高三”，高三明志楼一进门就是大大的倒计时红榜以及学生按了手印的“军令状”，班内的“别人能上清华，我为什么不能”，都体现了领导者及教师们环境育人的良苦用心，使学生有争先意识，危机意识，不断的创新，不停地前进，形成良性循环。
    3.  细节决定成败
    这是我在衡中参观时的最强烈的感受，教师们的工作真正做到了 细致入微，不留死角。无论是衡中的标志性活动“八十华里远足”，“十八岁成人仪式”，还是小到一堂英语课，一次英语组的集体教研活动，无不让我深深触动。课堂上，词汇精炼，如entertain sb. To dinner, entertain sb. With a joke, a pleasant learning entertainment, it is evident that the education of the young is vital to the country, 等等都映射出教师们精心备课的功力，集体教研更是高效，老师们认真讲解自己的观点后集体讨论，然后分配不同的任务各自去忙碌，非常值得学习借鉴。